Język polski (Testy), Stary człowiek i morze, Quizy, testy, ćwiczenia i zadania online, karty pracy do druku do użytku domowego, klasowego, niekomercyjnego. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. wos-1lo-człowiek i grupy społeczne - ubrania - Grupy i ich role społeczne - ZIMA - Emocje wykreślanka - Zagrajcie i porozmawiajcie! W tym czasie powstała powieść Za rzekę, w cień drzew (1950) oraz opowiadanie Stary człowiek i morze (1952), uznawane za jedno z jego szczytowych osiągnięć i wyróżnione Nagrodą Pulitzera. W 1954 pisarz otrzymał Literacką Nagrodę Nobla. Stary człowiek i morze - opracowanie. Stary człowiek i morze - omówienie 00:00 Wstęp 00:11 Ernest Hemingway 01:08 Czas i miejsce akcji, bohaterowie 01:48 Geneza i inspiracje 02:30 Rodzaj i Gra ,,5 sekund" do lektury ,,Stary człowiek i morze" oraz szablon do uzupełnienia Tego, że nauka przez zabawę ma ogromną wartość, powtarzać nie trzeba. Dlatego zamiast tradycyjnej kartkówki sprawdzającej znajomość lektury, gramatyki czy ortografii, warto zagrać z dziećmi w ,,5 sekund”. Stary człowiek i morze. Udostępnij Udostępnij autor: U97541483. Pokaż więcej. Edytuj elementy Więcej formatów pojawi się podczas wykonywania ćwiczenia. Stary Człowiek i morze mp3 • pliki użytkownika atorat przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • 01 01 STARY CZŁOWIEK I MORZE.mp3, 02 02 STARY CZŁOWIEK I MORZE.mp3 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Stary człowiek i morze - Stary człowiek i morze - "Stary człowiek i morze" - test - "Stary człowiek i morze" - Stary człowiek i morze. Stary człowiek i morze, Manolin. Udostępnij Udostępnij autor: Busia. Klasa 7 Klasa 8 Polski Więcej formatów pojawi się podczas wykonywania ćwiczenia. SoP8VX. Łatwo i szybko wyszukaj materiały do zajęć Temat Ernest Hemingway, „Stary człowiek i morze” Prowadzenie lekcji Sprawdzanie wiedzy Materiały prezentacyjne Filtry Nowość 2020-2022 Nowość Materiały do „Podręcznika Nauczyciela” Nowa edycja 2020–2022 Opracowania lektur, Testy Nowa edycja 2020–2022 Opracowania lektur, Testy Nowa edycja 2020–2022 Opracowania lektur, Klucze odpowiedzi Nowa edycja 2020–2022 Karty pracy, Opracowania lektur Nowa edycja 2020–2022 Karty pracy, Opracowania lektur Nowa edycja 2020–2022 Karty pracy, Opracowania lektur Nowa edycja 2020–2022 Karty pracy, Opracowania lektur Temat:Po drugiej stronie… Obraz Boga i zaświatów w tekstach kultury 22 r. Temat: "Kto miłości nie zna, ten żyje szczęśliwy", czyli epilog romantycznego uczucia w wierszu Adama Mickiewicza "Do M***" Temat:"Jakaż to wielka była gra!". Pokolenie Kolumbów. Temat: Sztuka opowiadania, czyli co zrobić, by inni nas pod Arsenałem. r. r. Temat: W heroicznym świecie Szarych Szeregów r. Temat: "Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo". Sposoby walki Polaków z wrogiem w świetle "Kamieni na szaniec" Temat: O ludziach, którzy potrafili wcielić w życie dwa wspaniałe ideały...- Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec" Aleksander Kamiński- r. Temat: Ludzie, miejsca i fakty w powieści "Kamienie na szaniec" 22 r. Temat: Wypowiedzenia podrzędnie złożone. r. Temat: "Nic dwa razy się nie zdarza"? - rozważania inspirowane wierszem Wisławy Szymborskiej r. Temat: „Pisanie o poezji nie jest moją namiętnością…” przewrotność czy „wyznanie wiary”? (Wisława Szymborska, „Niektórzy lubią poezję”) r. Temat: Co mówi składnia o składaniu zdań, czyli powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniu złożonym. materiały powtórzeniowe : W domu: Określ rodzaj zdania złożonego : r. Temat: Co się właściwie zdarzyło i co narrator "Opowieści wigilijnej" o tym wie? r. Temat: "Nie złoto szczęście czyni" - rozważania o bohaterze "Opowieści wigilijnej" i roli pieniądza w życiu człowieka r. Temat: Wędrówka po świecie"Opowieści wigilijnej" Plan wydarzeń- r. Temat: Czytelnik czyta w czytelni poczytne czasopismo, czyli o wyrazach podstawowych i pochodnych 21 r. Temat: Za czym tęsknił Skawiński? 21 r. Temat: Monolog wewnętrzny Skawińskiego. 21 r. Temat: Kim był Skawiński? 21 r. Temat: Świat przedstawiony w "Latarniku" r. Temat: GENEZA, czyli jak powstała nowela "Latarnik". r. Temat: Dlaczego Bajdała kłóci się z Bogiem? r. Temat: Miłość w czasie strasznym (Zbigniew Herbert, Dwie krople) Interpretacje- Notatka do zeszytu- r. Temat: W ogrodzie uczuć – Jan Lechoń, Sprzeczka, *** (Na niebo wypłynęły białych chmurek żagle) r. Temat: Ćwiczymy streszczanie tekstu r. Temat: Odkrywanie tajemnic obrazu Caspara Davida Friedricha Kobieta w oknie W domu Opisz pierwszy plan wybranego obrazu r. Temat: „Kto miłości nie zna, ten żyje szczęśliwy”, czyli epilog romantycznego uczucia w wierszu Adama Mickiewicza Do M*** r. Temat: Dylemat zakochanego (Adam Mickiewicz, Niepewność) r. Temat: Środki poetyckie w utworach poetyckich. W domu r. Temat:. Inny odcień tęsknoty – Moja piosnka (II) Cypriana Norwida r. Temat: Tradycja, honor, dyscyplina, doskonałość… O tym, czego brakowało w Akademii Weltona r. Temat:PO CO LUDZIOM POEZJA? – ROZWAŻANIA NA PODSTAWIE STOWARZYSZENIA UMARŁYCH POETÓW r. Temat: CZEGO POSZUKIWALI CZŁONKOWIE STOWARZYSZENIA UMARŁYCH POETÓW? r. Temat: O UCZNIACH I NAUCZYCIELACH Z AKADEMII WELTONA. W domu r. Temat: Czy podobała nam się książka "Stowarzyszenie umarłych poetów". r. Temat: . W głąb myśli i uczuć (Liryczne wtajemniczenie) r. Temat: Sprawdzian ze zdań wielokrotnie złożonych. r. Temat:. Radość czytania Szymborskiej r. Temat:Czego nie ma w muzeum? Rozważania o wierszu Wisławy Szymborskiej r. Temat: . Co wynika z cebuliczności cebuli? r. Temat: Piękna recytacja utworu W. Szymborskiej "Nic dwa razy". r. Temat: Utrwalenie wiadomości o zdanaich wielokrotnie złożonym. r. Temat: Interpunkcja w zdaniu wielokrotnie złożonym. r. Temat: Wykres zdania wielokrotnie złożonego r. Temat: Najwyższe wtajemniczenie, czyli o wypowiedzeniu wielokrotnie złożonym r. Temat: „Nic dwa razy się nie zdarza”? – rozważania inspirowane wierszem Wisławy Szymborskiej r. Temat: Poetycka rozmowa o sumieniu (Wisława Szymborska, Pochwała złego o sobie mniemania) r. Temat „Jak dziki zwierz przyszło Nieszczęście do człowieka…” (Cyprian Norwid, Fatum) r. Temat: Wielkanoc w poezji polskiej karta lekcji- Obyczaje_obrzedy_swieta_(1).pdf r. Temat: Kiedy mowa zależna, a kiedy niezależna? r. Temat: Ambitny czy ograniczony? (Sławomir Mrożek, Artysta) r. Temat:"Stary człowiek i morze " jako parabola. r. Temat: ,Przeprowadzamy wywiad z Santiago. Przypomnij sobie, czym jest wywiad- Przeprowadź wywiad z Santiago na temat jego życia i zmagań z marlinem. Wywiad zapisz w zeszycie. r. Temat: Opisujemy przeżycia wewnętrzne Santiago. r. Temat: Prezentujemy losy głównego bohatera opowiadania Ernesta Hemingwaya W domu: r. Temat: Pierwsze spotkanie z lekturą ,,Stary człowiek i morze" oraz jej autorem. R. Temat:. Złamana konwencja – "Śpiąca królewna" według Sławomira Mrożka karta lekcji-Spiaca_krolewna(1).pdf R. Temat: O pasji życia w niełatwych czasach (Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze) R. Temat: Poetycki hołd dla kobiety bohatera (Adam Mickiewicz, Śmierć Pułkownika) R. Temat: Konstanty Julian Ordon a Emilia Plater. Co łączy a co różni obie postacie? R. Temat:I ty zostaniesz recenzentem... r. Temat: Kilka słów o miłości, cierpieniu i śmierci. r. Temat: Oskar i przyjaciele. r. Temat: O czym pisał w listach do Pana Boga mały Oskar? karta lekcji-1(2).pdf r. Temat: "Oskar i pani Róża" - opowieść o życiu i umieraniu. r. Temat: Jak w kilka dni przeżyć wszystko? 21 r. Temat: O ojczyźnie, której „nigdy nie było i nie ma na mapie” (Jan Lechoń, Chełmoński) 21 r. Temat: Sprawdzian ze zdań złożonych 21 r. Temat: Wsłuchać się w słowa modlitwy (Jan Lechoń, Modlitwa) 21 r. Temat: Po drugiej stronie… Obraz Boga i zaświatów w tekstach kultury 21 r. Temat: Imiesłowowy równoważnik zdania. r. Temat: Powtórzenie wiadomości o zdananich złożonych. r. Temat: Wypowiedzenia złożone z podrzędnym orzecznikowym r. Temat: 21 lutego- Międzynarodowym Dniem Języka Ojczystego. Wykonaj ćwiczenia, a następnie nagraj łamańce językowe z dwóch kart i prześlij r Temat: Utrwalenie wiadomości o "Balladynie' Uzupełnij kartę i prześlij nauczycielowi r. Temat: Tragizm w "Balladynie" karta lekcji- LEKCJA_38(2).pdf r. Temat: Tropem zbrodni i kłamstwa, czyli do czego doprowadziła Balladynę żądza władzy karta r. Temat: Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny. W domu Oceń poprawność wypracowania- r. Temat: W jaki sposób Balladyna osiągnęła cel? Kobieta ambitna czy zbrodniarka? Portret psychologiczny karta r. Temat: Świat przedstawiony w "Balladynie" r. Temat: Sprawdzamy wiadomości po przeczytaniu lektury pt. "Balladyna". karta lekcji:LEKCJA_30(2).pdf 12.. r. Temat:Zdanie podrzędnie złożone okolicznikowe r. Temat:Zdanie podrzędnie złożone dopełnieniowe 10.. r. Temat:: Piszemy opowiadanie twórcze z "Małego Księcia" tematy: r. Temat:: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie lektury? karta r. Temat:: Wyróżniki opowiadania twórczego. karta r Temat: Zdanie złożone z podrzędnym podmiotowym. r Temat: Zdanie złożone z podrzędnym przydawkowym. Zeszyt Ćwiczeń- r Temat: Zdania współrzędnie złożone schemat zdań współrzędnie złożonych- r Temat: Kim jesteś Mały Książę? W r Temat: Przesłania płynące z "Małego Księcia". r. Temat: W tej książce wszystko jest znakiem. O symbolach w "Małym Księciu". Praca domowa- r. Temat: Mały Książę – opowiastka dla dzieci czy mądra baśń dla wszystkich? Praca domowa-karta lekcji- r. Temat:„Stajesz się zawsze odpowiedzialny za to, co oswoiłeś”. Obraz miłości i przyjaźni w "Małym Księciu". Wejdź na stronę- Praca domowa- r. Temat: Ludzie odlegli jak planety”. Świat małych i dużych w Małym Księciu karta lekcji- Wejdź na stronę- Uporządkuj wiedzę- Praca domowa-swiat_doroslych(1).pdf r. Temat: Sprawdzamy, ile zapamiętaliśmy z "Małego Księcia" karta r. Temat: Dlaczego Mickiewicz uśmiercił Ordona? Wejdź na stronę Karta lekcji r. Temat: I ty zostaniesz recenzentem Przypomnij sobie- r. Temat: . Muzyka jest sztuką (koncert Jankiela z "Pana Tadeusza") karta lekcji- LEKCJA_47-_koncert_Jankiela(1)(1).pdf r. Temat: Garść informacji nie tylko z historii kina Wejdź na stronę- r. Temat: Między książką a ekranem. Jak powstaje film? - Sprawdź się! Jak powstaje książka- Przerwa świąteczna . Ferie zimowe r. Temat:Polskie obyczaje bożonarodzeniowe a zwyczaje w "Opowieści wigilijnej" r. Temat: Jest taki dzień, bardzo ciepły choć grudniowy -- rozmawiamy o magii Świąt Bożego Narodzenia na podstawie " Opowieści wigilijnej" Opieka nad dzieckiem Temat: Od węża w kieszeni do serca na dłoni... - rozmawiamy o przemianie Scrooge'a Temat: Jaki jesteś panie Scrooge ? karta Opieka nad dzieckiem Temat: Lekcje z duchami Obejrzyj : Uzuupełnioną kartę prześlij nauczycielowi: Temat: Utrwalenie wiadomości ortograficznych. Temat: Recytujemy ''Tren VIII" Jana Kochanowskiego. Temat: Świat przedstawiony w utworze "Opowieść wigilijna" Temat: Ile pamiętamy z "Opowieści wigilijnej"? Temat: Sprawdzian z wiadomości o Janie Kochanowskim. Temat: Utrwalenie wiadomości o Janie Kochanowskim Temat: Portret cierpiącego ojca Praca Temat: Jakimi słowami wyrazić ból? Temat: Portret Urszuli Kochanowskiej piórem poety nakreślony Temat: Lament poety w "Trenie I" r. TEMAT: „Idąc bez celu, nie pilnując drogi, sam nie pojmuję, jak w twe zajdę progi”. Imiesłowowy równoważnik zdania Obejrzyj- Zeszyt Ćwiczeń-str. 67-73 r. TEMAT: Z WIZYTĄ W CZARNOLESIE. JAN KOCHANOWSKI "NA DOM W CZARNOLESIE" karta lekc r. TEMAT: W cieniu czarnoleskiej lipy' karta r. TEMAT: Fraszki Kochanowskiego – błahostki i żarty czy „literackie szlachetne kamienie”? Proszę wejść: prezentacja o J. Kochanowskim- r. TEMAT: Sprawdzamy wiadomości o dramacie. KARTA r. TEMAT: Co mówi składnia o składaniu zdań, czyli powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniu złożonym karta r. TEMAT: Podsumowanie wiadomości o dramacie- "Zemście", " II cz. Dziadów", komedia, dramat romantyczny Obejrzyj i utrwal: Sprawdź się: r. TEMAT: Spleceni wątkami w " Zemście". karta pracy- r. TEMAT: Z Fredrowskiego na nasze. Zrozumieć język komediii. karta pracy- r. TEMAT: „Tych dwóch ludzi – ogień, woda” – charakterystyka Cześnika i Rejenta Dzisiaj obecność będzie zaliczana na lekcji po odesłaniu karty na Wasze schematy. karta TEMAT: Na czym polega komizm postaci, czyli o tym, dlaczego Papkin śmieszy karta TEMAT: O komizmie w Zemście Aleksandra Fredry karta lekcji- komizm(1).pdf TEMAT: Jak jest zbudowana akcja w komedii Aleksandra Fredry Zemsta? karta lekcji-Jak_jest_zbudowana_akcja_w_ temat wypracowania- wypracowanie(1).pdf W domu Proszę uzupełnić notatki z lektury i przesłać je nauczycielowi TEMAT: „Masz więc byka za jendyka”, czyli o zemście w Zemście Aleksandra Fredry. Odtwarzamy świat przedstawiony komedii KARTA LEKCJI- Utrwal wiadomości : r. TEMAT: Sprawdzenie stopnia znajomości lektury pt. "Zemsta" Aleksandra Fredro. Kim był Aleksander Fredro?- R. TEMAT: ŚWIAT MAGII I FANTASTYKI W "DZIADACH, CZĘŚCI II" ADAMA MICKIEWICZA Wejdź na stronę: karta lekcji: R. TEMAT: GDYBY WYSTAWIĆ "II CZĘŚĆ DZIADÓW" NA TEATRALNEJ SCENIE... Jak powstaje spektakl teatralny?- Obejrzyj: KARTA R. TEMAT: CO TO ZNACZY, ŻE "DZIADY CZĘŚĆ II" SĄ DRAMATEM? karta lekcji- r. TEMAT: Sprawdzenie wiadomości o imiesłowach r. Nauczyciel na urlopie okolicznościowym r. TEMAT: Co się wydarzyło nocą w kaplicy?(Adam Mickiewicz, ”Dziady, cz. II”) karta lekcji- r. TEMAT Na czym polegał obrzęd dziadów? Sprawdzian z lektury. karta lekcji- 1(1).pdf r. TEMAT: Recytujemy fragment wiersza pt."Testament mój" Juliusza Słowackiego r. TEMAT: Utrwalamy wiadomości o imiesłowach Od 2020 zajęcia odbywają się zgodnie z planem lekcji za pośrednictwem GOOGLE MEET. LEKCJA 1- r . LEKCJA 1. Poznajemy Mikołajka i jego kolegów Elementy świata przedstawionego • czas akcji: czasy współczesne autorom książki, lata 60. XX wieku • miejsca wydarzeń: miasto we Francji, teren szkoły, dom Mikołajka, pusty plac z wrakiem samochodu • bohaterowie: Mikołajek, Gotfryd, Euzebiusz, Joachim, Maksencjusz, Kleofas, Alcest, Rufus, Ananiasz, Rosół, nauczycielka, mama i tata Mikołajka, dyrektor, sąsiad Blédurt, Dżodżo, Ludeczka, pan Bordenave • narrator: Mikołajek Paczka Mikołajka Pozytywne cechy Negatywne cechy • optymistyczne nastawienie do życia • pomysłowość • solidarność • wzajemna pomoc • poczucie humoru • umiejętność wybaczania • częste bójki • przezywanie się • kłótnie o drobiazgi • wyprowadzanie z równowagi dorosłych • skarżenie • chwalipięctwo W domu Napisz list do Mikołajka i do Jego kolegów, żeby przyjęli Cię do swojej paczki. Twoja praca ma zawierać min. 120 słów. Pamiętaj o kompozycji listu. LEKCJA 2 r. Temat: Chcemy przyjaźnić się z Mikołajkiem i resztą chłopaków przyjaciel- kolega , znajomy, brat, druh, powiernik, towarzysz , kompan , kolega, kamrat, kumpel (pot.) Narysujcie słońce. Zapiszcie w nim pozytywne cechy, które dostrzegacie we mnie i w moich kolegach. 2. Naszkicujcie moją postać. Napiszcie, z jakich postępków czy słów ja i moi koledzy nie możemy być dumni. Ukryjcie te rady na rysunku, abym mógł je w wolnej chwili przemyśleć. W domu Napisz e-mail do Mikołajka, w którym opiszesz swoich najlepszych kolegów i/lub koleżanki. Przypomnij sobie opowiadanie „Reks”. LEKCJA 3- r. Temat: O stosunku ludzi do psów na podstawie „Mikołajka”- opowiadanie „Reks”. 10 WSKAZÓWEK DLA OSÓB, KTÓRE CHCĄ SIĘ ZAOPIEKOWAĆ PSEM ZE SCHRONISKA Wybieramy psa i podpisujemy dokumenty. Wizyta u weterynarza. Pomoc w zadomowieniu pupila. Spacer, by pies poznał otoczenie i środowisko. Zabawa z psem, aby się do nas przyzwyczaił. Nakarmienie i napojenie zwierzęcia. Przygotowanie miejsca do spania. Zakup obroży przeciw pchłom. Nauka załatwiania się na dworze. Pielęgnacja. W domu Napisz w 5 zdaniach, czy warto wagarować? r. LEKCJA 4 Temat: Dlaczego nie warto wagarować? ( na podstawie ''Mikołajka”) wagary- potocznie: dzień opuszczony w szkole, bez zgody rodziców wagarować- uciekać z lekcji wagarowicz- uczeń chodzący na wagary W domu Napisz w 6 zdanaich, czy wagarowanie rozwiązuje problemy związane z nauką? r. LEKCJA 5 Temat: Opowiadanie twórcze: Mikołajek przyjął mi do swojej paczki. Razem przeżyliśmy niesamowitą przygodę. r. LEKCJA 6 Temat : Czasownik dokonany i niedokonany Notatka: Wśród czasowników wyróżnia się: - czasowniki dokonane - informują o czynnościach już zakończonych lub takich, które na pewno zakończą się w przyszłości - czasowniki niedokonane- informują o czynnościach, w których istotne jest, że trwają, trwały lub będą trwały, o trwałych stanach lub o czynnościach, które się powtarzają. W domu Ćwiczenia z Zeszytu ćwiczeń ćw. 59,60, 61,62 r. LEKCJA 7 TEMAT: W trybach czasownika Notatka w zeszycie: Zapamiętaj! W domu "Zeszyt ćwiczeń" - ćw. 63, 64,65, 66 s. 147-148 r. LEKCJA 8 TEMAT: POSZLIBY NA GRZYBY, GDYBY… – PISOWNIA CZĄSTKI -BY Z CZASOWNIKAMI. Przypomnienie wiadomości o trybach- ZAPAMIĘTAJ Cząstkę – by piszemy łącznie z osobowymi formami czasowników: -tworzącymi formy trybu przypuszczającego, - użytymi w funkcji bezosobowej. Cząstkę –by piszemy rozdzielnie po: - bezokolicznikach, - formach nieosobowych zakończonych na – no, -to, Nietypowych czasownikach, np. można by, trzeba by, warto by, wolno by, powinien by. Ćwiczenia utrwalające: „Zeszyt ćwiczeń” - ćw. 17- 21. W domu ZĆ ćw. 22,23, 24 s. 181-182 r. LEKCJA 9 TEMAT: Historia pisma i książki W domu Przeczytaj tekst z podręcznika o historii pisma –s. 230 do 232 r LEKCJA 10 TEMAT: Opowieść o książce. Zapis w zeszycie- Ćwiczenie 2. Bibliofil, biblioman - miłośnik książek. Prezentacja historia książki- Zgodnie z tradycją przyjmuje się, że ruchomą czcionkę wynalazł Gutenberg w Strasburgu w 1440 roku. Inkunabuł, In cunabulis po łacinie znaczy w pieluszkach, w kołysce. Inkunabułami nazywamy druki wydane od momentu wynalezienia druku czyli od 1445 do końca 1500 roku. Zaliczają się one również do grupy starodruków. W domu Zredaguj w zeszycie krótką recenzję swojej ulubionej książki. Pomogą ci w tym podane wskazówki. Napisz: tytuł, autora i nazwę wydawnictwa (znajdziesz ją na okładce), o czym jest ta książka, co ci się w niej podobało, czego cię nauczyła, jakim językiem jest napisana, jak się ją czyta, kogo może zainteresować. r. LEKCJA 11 TEMAT: Historia kina. Klasa 6b oraz …bracia Lumiere polecają kino! - karta lekcji -11(1).pdf Skorzystaj ze stron: Wejdź na stronę: Kod gry: 432236 r. LEKCJA 12 TEMAT: Z dołu, z góry, z daleka i z bliska- czyli o pracy kamery na planie filmowym karta lekcji-LEKCJA_12(2).pdf r. TEMAT: - Jak powstaje film? karta lekcji- W domu: Napisz scenopis krótkiego filmu i spróbuj go nagrać. r TEMAT: Jakie wyrazy zastępuje zaimek? karta lekcji: LEKCJA_14(1).pdf r. TEMAT: : Funkcje zaimków. karta lekcji: r. LEKCJA 16 TEMAT: Radość pisania. karta lekcji-LEKCJA_16(1).pdf r. LEKCJA 17 TEMAT: O pisaniu poezji z przymrużeniem oka. karta lekcji:LEKCJA_17(1).pdf r. Lekcja 18 TEMAT: Niezawodny sposób na słotę karta pracy: Lekcja_18(1).pdf r. LEKCJA 19 TEMAT: : Nie moja wina, że czuje się nieswój. Pisownia przeczenia „nie” z zaimkami. karta lekcji :LEKCJA_19(1).pdf r. LEKCJA 20 TEMAT: : Artyści z ambicjami – „Rola mola” Małgorzaty Strzałkowskiej. karta lekcji:LEKCJA_20(2).pdf LEKCJA 21 r. TEMAT: Śmiech na sali… kinowej. karta lekcji-LEKCJA_21(1).pdf LEKCJA 22 r. TEMAT: : O postawach Polaków wyrażających szacunek dla ojczyzny karta pracy- LEKCJA_22(1).pdf LEKCJA 23 r. TEMAT: Jest taki statek, co się zwie „Purpura”, jest taki port, co się „Polska” zowie. karta LEKCJA 24 r. TEMAT:Ojej! Nowa część zdania do zapamiętania – wykrzyknik karta lekcji-LEKCJA_24(1).pdf r. LEKCJA 25 TEMAT: Jak partykuła może zmienić znaczenie wypowiedzi? karta lekcji: LEKCJA_25(1).pdf r. LEKCJA 26 TEMAT: Talenty można rozwijać lub… zakopać. karta lekcji LEKCJA_26(1).pdf r. LEKCJA 27 TEMAT: Części mowy znamy, więc je utrwalamy! karta lekcji: LEKCJA_27(2).pdf r. LEKCJA 28 TEMAT:„Kto powiedział i kiedy, że Mickiewicz to nie raper?” karta lekcji LEKCJA_28(1).pdf r. LEKCJA 29 TEMAT: Sprawdzenie wiadomości o częściach mowy. r. LEKCJA 30 TEMAT: Jakie obrazy z polowania pokazuje A. Mickiewicz we fragmencie „Pana Tadeusza”? karta lekcji_LEKCJA_30(1).pdf LEKCJA 31 r. TEMAT: Polowanie odegrane na rogu – połączenie poezji i muzyki. karta lekcji-LEKCJA_31(1).pdf LEKCJA 32 r. TEMAT: Na jakie części dzielą się wyrazy podczas odmiany? karta lekcji- LEKCJA_32(1).pdf LEKCJA 33 r. TEMAT: Pełni nadziei płynącej z poezji Polonii – piszemy poprawnie zakończenia rzeczowników karta lekcji: LEKCJA_33(1).pdf LEKCJA 34 r. TEMAT: : Promujemy język polski i polską kulturę. karta lekcji: LEKCJA_34(2).pdf LEKCJA 35 r. TEMAT: Co to znaczy: „polegać na kimś jak na Zawiszy”? karta lekcji: Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. Nowa edycja 2020–2022 prowadzenie lekcji Filtry: opracowania lektur Poziom: Klasa 7 / 1. Charaktery / Ernest Hemingway, „Stary człowiek i morze” Zaktualizowany: 2020-07-28